Recent Changes

Wednesday, June 19

  1. page home edited ... Οι εκπαιδευτικοί: Αναστάσιος ΠαπάςΕλένη Μπούσια thinglink.com
    ...
    Οι εκπαιδευτικοί:
    Αναστάσιος ΠαπάςΕλένη Μπούσια
    thinglink.com
    (view changes)
    12:59 pm

Tuesday, June 18

  1. page home edited ... Σας καλωσορίζουμε στις ιστορίες πέρα από το μύθο… Οι εκπαιδευτικοί: ... ΠαπάςΕλένη Μπούσια…
    ...
    Σας καλωσορίζουμε στις ιστορίες πέρα από το μύθο…
    Οι εκπαιδευτικοί:
    ...
    ΠαπάςΕλένη Μπούσια
    thinglink.com

    (view changes)
    10:09 pm

Saturday, May 25

  1. page Ιστορικοί Τέχνης edited ... Α. Εκεί που όλα στη ζωή σας κυλούσαν ήρεμα και χωρίς εκπλήξεις, δηλαδή μάλλον βαρετά, ένα λα…
    ...
    Α.
    Εκεί που όλα στη ζωή σας κυλούσαν ήρεμα και χωρίς εκπλήξεις, δηλαδή μάλλον βαρετά, ένα λαμπάκι στον ηλεκτρονικό σας υπολογιστή άρχισε να αναβοσβήνει.
    ...
    email ήταν ξεκάθροξεκάθαρο και ταυτόχρονα "περίεργα μυστηειώδες".μυστηριώδες".
    Ένα αντικείμενο, σε μία σχολική τάξη, και σαν να μην έφταναν όλα τα άλλα με φιγούρα που βγάζει τη γλώσσα της, σε όλους.
    Ήρθε η στιγμή να αναλάβετε δράση, δεν μπορεί να μείνει αναπάντητο αυτό το μυστήριο!
    (view changes)
    10:10 am
  2. page Ημερολόγιο μυστηρίου. Ημέρα ... edited ... 1) τον διευθυντή 2) την κ. Μαριάννα 3) το τον κούριερ Νομίζουμε ότι το κουτί μπορεί να έ…
    ...
    1) τον διευθυντή
    2) την κ. Μαριάννα
    3) τοτον κούριερ
    Νομίζουμε ότι το κουτί μπορεί να έχει μέσα:μια μπάλα, ένα μυθιστόρημα, λεφτά, μια φάρσα, στολίδια χριστουγεννιάτικα, χαρτάκια, μαγνητόφωνο, κουπόνια supermarket, έναν κωδικό, ένα τηλέφωνο, μια κάμερα ή μια βόμβα!!! (ΣΤ2)
    Ημέρα ΔευτέραΔευτέρα 19 Νοεμβρίου
    Αγαπημένο μου ημερολόγιο,
    Λένε πώς τα όνειρα προβλέπουν το μέλλον έτσι έγινε και σήμερα ημέρα Δευτέρα, που ο καιρός ήταν συννεφιασμένος και ψυχρός το τρομαχτικό μου όνειρο πραγματοποιήθηκε μέσα στην σχολική μου αίθουσα. Κάποιοι ήταν γεμάτοι ενεργεία και κάποιοι χασμουριόντουσαν πάνω στα βιβλία.
    ...
    Στην αρχή φοβηθήκαμε , μετά αρχίσαμε να περιεργαζόμαστε το κουτί Θέλαμε να το ανοίξουμε. Διάφορες σκέψεις έρχονταν στο μυαλό μας, η μία μετά την άλλη . Μετά την τρομάρα που πήραμε αφού το καλοσκεφτήκαμε, ενθουσιαστήκαμε ,είπαμε να το ανοίξουμε αλλά τελικά έπρεπε να ακολουθήσουμε τις οδηγίες .
    Αφού μιλήσαμε, με τον υπολογιστή, με το Στ2 του 92ου σχολείου , μάθαμε ότι είχαν και αυτοί το ίδιο κουτί .Και εκείνοι ενθουσιάστηκαν. Πρέπει να μάθουμε τι έχει μέσα αυτό το μυστηριώδες κουτί.
    ...
    μας, μια καραμούζα ,δηλητηριώδεςκαραμούζα, δηλητηριώδες αέριο, έναν
    Για να ζητήσουμε βοήθεια σκεφτήκαμε να ψάξουμε στο internet και να ρωτήσουμε τους γονείς ,τους δασκάλους και τους συμμαθητές μας. (ΣΤ1)
    Τρίτη 20 Νοεμβρίου 2012
    ΑγαπητόΑγαπημένο μου ημερολόγιοημερολόγιο,
    Ρωτήσαμε παιδιά και δασκάλους για να μας δώσουν πληροφορίες για το κουτί που βρήκαμε μέσα στην τάξη.
    Οι δάσκαλοι και τα παιδιά που ρωτήσαμε δεν μας έδωσαν κάποια στοιχεία για το κουτί .
    ...
    "Αλήθεια, παιδιά, έχετε βρει κάτι σχετικό με το κουτί; " (ΣΤ1)
    Τρίτη 20 Νοεμβρίου 2012
    Αγαπημένο μου ημερολόγιο,
    Σήμερα εξηγήσαμε στα δύο παιδιά που έλειπαν τι ακριβώς ζήσαμε χθες με το παράξενο κουτί. Τα παιδιά που έλειπαν είπαν ότι μπορεί να ήταν μια μηχανή του χρόνου ή ένα στυλό που μιλάει. Μια ομάδα παιδιών πήγε να ρωτήσει σήμερα τον κ. διευθυντή μήπως ξέρει κάτι για το κουτί. Σεβόμενος ο κ. διευθυντής, όπως είπε, το "απόρρητο της αλληλογραφίας" μας είπε ότι δεν μπορούσε να το ανοίξει για αυτό το έφερε κατευθείαν στην τάξη. Για το περιεχόμενο υπέθεσε ότι είναι κάτι σχετικό με κάποιο πρόγραμμα που κάνουμε, όπως αυτό με τη Φινλανδία ή κάποιο άλλο.
    Τον άνθρωπο που έφερε το κουτί δεν μπορούμε να τον βρούμε
    Μας μένει να ρωτήσουμε την κ. Μαριάννα. Αν δε γνωρίζει κι εκείνη, τι λέτε παιδιά να κάνουμε για να μάθουμε τι έχει το κουτί; (Στ2)
    Τετάρτη 21 Νοεμβρίου 2012
    Αγαπητό μου ημερολόγιο,
    Σήμερα μιλήσαμε με τηλεδιάσκεψη την κυρία Μαριάννα.Τη ρωτήσαμε άμα αυτό το κουτi έχει στάλθει από το σχολείο του Ελσίνκι.Επίσης αν έχει σχέση με το Τελλόγλειο και την ρωτήσαμε αν το έστειλε η ίδια επειδή το σημείωμα έλεγε επάνω "άγνωστος Μ".Από τις απαντήσεις της καταλάβαμε ότι μπορεί να έχει σχέση με το Τελλόγλειο,ότι δεν το έστειλε αυτή ούτε το σχολείο απ'το Ελσίνκι.Είμαστε κόντα, αλλά ακόμα δεν μπορούμε να είμαστε σίγουροι,ούτε ποιος το έστειλε ούτε τι έχει μέσα. (ΣΤ2)
    Δευτέρα 26 Νοεμβρίου
    Αγαπημένο μου ημερολόγιο,
    Σήμερα διαβάσαμε κάποιες οδηγίες για το τι θα κάνουμε για να ανοίξουμε το κουτί. Όταν ακούσαμε το τραγούδι μέσα στο μουσείο
    καταλάβαμε ότι έπρεπε να ζητήσουμε βοήθεια:
    ...
    γ.από αρχαιολόγους
    Στη συνέχεια σκεφτήκαμε τρόπους που θα μπορούσαμε να εποικοινωνίσουμε μαζί τους :
    Α)ΜήνυμαΑ) Μήνυμα ηλ. ταχυδρομείου
    Β)Τηλεδιάσκεψη
    Γ)Με

    Β) Τηλεδιάσκεψη
    Γ) Με
    επιστολή
    Στη συνέχεια κάναμε ψηφοφορία για το αν ανοίξουμε μόνοι μας το κουτί ή με τη βοήθεια των Ιστορικών. Η πλειοψηφία αποφάσισε να το ανοίξουμε β)με τη βοήθεια των Ιστορικών της Τέχνης. (ΣΤ2)
    Τρίτη 27 Νοεμβρίου 2012
    ΑγαπητόΑγαπημένο μου ημερολόγιο,
    Μόλις μπήκαμε στην τάξη ανοίξαμε το wiki μας και από εκεί φτάσαμε εδώ και διαβάσαμε το κείμενο σας για να δούμε αν έχετε κάτι νεότερο για το κουτί. Αφού είδαμε ότι είχατε απάντηση, προχωρήσαμε και εμείς στο επόμενο αίνιγμα Το επόμενο βήμα ήταν να λύσουμε έναν περίπλοκο γρίφο, δώσαμε πιθανές λύσεις και ένα στοιχείο. Βρήκαμε ότι πρέπει να συμβουλευτούμε αρχαιολόγους, συγγραφείς και ιστορικούς, παλαιοντολόγους. Το στοιχείο είναι ότι τα αντικείμενά μέσα στο κουτί μπορεί να έχουν κάποια σχέση με ένα μουσείο.Θα προσπαθήσουμε να έρθουμε σε επικοινωνία χρησιμοποιώντας htmldiff1αλληλογραφία, e-mail,skype, twitter,sms. (Στ 1)
    htmldiff2
    ...
    (1η ομάδα ΣΤ1)
    Παρασκευή 14-12-2012
    ΑγαπητόΑγαπημένο μου ημερολόγιο...,ημερολόγιο,
    Σήμερα κατεβήκαμε για 4 ώρες στους υπολογιστές και ο κύριος μας έδειξε πως να κάνουμε εννοιολογικούς χάρτες.Τότε οι ιστορικοί της Τέχνης έκαναν έναν εννοιολογικό χάρτη για την Αναγέννηση ενώ οι μαθητές έκαναν έναν εννοιολογικό χάρτη για το Μουσείο (Στ2).
    Δευτέρα 17-12-12
    (view changes)
    9:31 am
  3. page μαθητες edited ... ήρθατε στη σελιδα σελίδα σας. Α. ... αλλά να ζητήσετε ζητήσετε τη βοήθειά ... …
    ...
    ήρθατε στη σελιδασελίδα σας.
    Α.
    ...
    αλλά να
    ζητήσετε
    ζητήσετε τη βοήθειά
    ...
    της τέχνης.
    Καλωσορίστε τους, λοιπόν, και ζητήστε να μάθετε κάποια πράγματα για τη δουλειά τους αφού πρώτα συνεννοηθείτε για το άνοιγμα του αντικειμένου μαζί τους. Θα σας δώσουν οδηγίες για να συνεχίσετε. Ξέρουν αυτοί... ή τουλάχιστον αυτό ελπίζετε και η αγωνία κορυφώνεται.
    Ημερολόγιο μυστηρίου, ημέρα .....
    Επί του πιεστηρίου!
    ...
    συνεχίσετε μόνοι σας ,σας, σας περιμένει
    Κλείστε τα μάτια και μεταφερθείτε σε έναν χώρο που γνωρίζετε, έχετε ξαναβρεθεί εκεί. Αυτή τη φορά θα βρεθείτε νοητά σε ένα μουσείο. Ποιες λέξεις σας γεννιούνται;
    Σημειώστε σε έναν εννοιολογικό "χάρτη" ό,τι σας έρχεται στο μυαλό ακούγοντας τη λέξη "ΜΟΥΣΕΙΟ".
    (view changes)
    9:24 am
  4. page Επιστημονική μυθο-φαντασία edited ... 4. Ο καλλιτέχνης βασίστηκε στο εργο Σχολή των Αθηνών του Ραφαήλ. Tα πρόσωπα. Ποιες ομοιότητες…
    ...
    4. Ο καλλιτέχνης βασίστηκε στο εργο Σχολή των Αθηνών του Ραφαήλ. Tα πρόσωπα.
    Ποιες ομοιότητες και ποιες διαφορές μπορείτε να ανακαλύψετε στους πίνακες;
    ΔΙΑΦΟΡΕΣ
    ΟΙ

    ΟΙ
    ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ Ο
    ...
    ΤΟ ΣΤΗΣΙΜΟ
    ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ
    ΑΓΑΛΜΑΤΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΚΥΛΟΣ
    ...
    Αυτή η εικόνα απεικονίζει ένα λιμάνι με καράβια, ψάρια και στο κέντρο τους τον Μέγα Αλέξανδρο μέσα σε έναν γυάλινο θάλαμο και αριστερά ένα πελώριο κάστρο με χωρικούς και στρατιώτες. Τα συναισθήματα του Μ.Αλεξάνδρου είναι θαυμασμός και χαρά που βρίσκεται μέσα σε αυτόν τον θάλαμο. Τα δικά μου είναι ενθουσιασμός για το πως βρέθηκε ένας γυάλινος θάλαμος εκέινη την εποχή.(Γιώργος Μ.)
    Σε αυτή την εικόνα βλέπω 9 καράβια που είναι στο νερό, βλέπω κάτι στρατιώτες που μπένουν σε ένα κάστρο.(Αιμιλιάνο)
    ...
    του Μεγάλου
    Αλεξάνδρου.Ο
    Αλεξάνδρου.Ο θρύλος λέει
    ...
    ανακαλύψει τον
    κόσμο,
    κόσμο, αποφάσισε να
    ...
    στο εσωτερικό
    ενός
    ενός σιδερένιου κλουβιού,
    ...
    γυάλινο δοχείο
    για
    για να του
    Σε αυτήν την εικόνα βλέπω τον Μ. Αλέξανδρο μέσα σε μια γυάλινη μπάλα να παρακολουθεί τον βυθό της θάλασσας και από γύρω του να υπάρχουν τα καράβια της εποχής. Στην ακτή υπάρχουν χωρικοί που κουβαλούν σακιά και στρατιώτες που τους επιβλέπουν κοντά σε ένα κάστρο.(Γιώργος Ρ.)
    2. Ανακαλύψατε τα χαμένο ημερολόγιο του Μ.Αλεξάνδρου. Στο πάνω μέρος της σελίδας 345 υπάρχει αυτό το σχέδιο αλλά το κείμενο από κάτω έχει μισοσβηστεί. Μπορείτε να το ξαναγράψετε αναλαμβάνοντας το ρόλο του Μ.Αλεξάνδρου;
    Ανέλαβα... Έτσι ετοιμαστήκαμε και πήγαμε να παω μια βολταπολεμήσουμε τους πειρατές με την καινουρια πολεμικη μηχανη του βασιλια.καινούρια πολεμική μηχανή. Αυτή είναιήταν μια πολύ μεγαλη γυαλινη μπαλαμεγάλη γυάλινη μπάλα η οπια όπως το τζαμι ειναι αλεξισφαιρο. Ο βασιλιας εφυβρε αυτή την πολεμικη μηχανη για να πεφτει πανω στα καραβια των πειρατων και να βουλιαζουν. Αύριο γόνεται η μεγάλη σύγγρουση με τους πειρατές και εγώ θα είμαι μέσα σε μια τέτοια μπάλα. Ο Μ.Αλέξανδρος ήταν καταενθουσιασμένος.
    Πο, πο! Δεν το πιστεύω πως θα πάρω μέρος σε αυτή τη μάχη. Έτσι ετοιμαστήκαμε και πήγαμε να πολεμήσουμε τους πειρατές, Μέσα
    οποία έχει τζάμι αλεξίσφαιρο.
    Μέσα
    στη μάχη εμείς που είμαστανήμασταν μέσα στις μπάλεςστη μπάλα πέσαμε στη
    ...
    το άλλο όταναλλά τελικά η μπάλα
    ...
    του. Εγώ γλείτωσαγλίτωσα και στο τέλος νικήσαμε την μάχη.(Γιώργοςνικήσαμε.
    Πο, πο! Δεν το πιστεύω πως πήρα μέρος σε μια τέτοια μάχη.Είμαι κατενθουσιασμένος.
    (Γιώργος
    Ρ)
    Θα πάρω 9 καράβια και θα πάω να κατακτήσω μια καινούρια χώρα. Θα μπω στο κάστρο απο πίσω, άλλα και από μπροστά.
    Σήμερα βρέθηκα κλεισμένος σε ένα σιδερένιο κλουβί κάτω στον βυθό της
    ...
    Αποστολή 3
    4. Ο πίνακας είναι η μέση ενός μυθολογικού κύκλου. Αφού συμβουλευτείτε τον κατάλογο της έκθεσης αναζητήστε τους μύθους που κρύβονται πίσω από τον πίνακα (πριν και μετά τη σκηνή που απεικονίζεται) και αφηγηθείτε τους δημιουργώντας 2 μικρές ταινίες μία για το πριν και μια για το μετά.
    •ΗΗ ωραία Ελένη
    Ερωτηματολόγιο 2α
    Φόρτωση...
    (view changes)
    7:44 am
  5. page Επιστημονική μυθο-φαντασία edited ... Αποστολή 2 3. Δημιουργήστε ένα διάγραμμα με αναφορά στα : σκύλος, Κρίση, Προοπτική, Μαθηματικ…
    ...
    Αποστολή 2
    3. Δημιουργήστε ένα διάγραμμα με αναφορά στα : σκύλος, Κρίση, Προοπτική, Μαθηματικά, Ευτυχία, Αλέξανδρος, Αριστοτέλης, Αθηνά και αιτιολογήστε τη σχέση που έχουν μεταξύ τους.
    •ΟΟ σκύλος συμβολίζει
    ...
    την Κρίση. Δεξιά στηνΔεξιά, η Κρίση συνοδεύετεσυνοδεύεται από την
    4. Ο καλλιτέχνης βασίστηκε στο εργο Σχολή των Αθηνών του Ραφαήλ. Tα πρόσωπα.
    Ποιες ομοιότητες και ποιες διαφορές μπορείτε να ανακαλύψετε στους πίνακες;
    ΔΙΑΦΟΡΕΣ
    •ΟΙ ΠΡΩΣΟΠΗΚΟΤΗΤΕΣΟΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ Ο ΧΩΡΟΣ
    ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ
    ΑΓΑΛΜΑΤΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΚΥΛΟΣ
    4.Ο καλλιτέχνης βασίστηκε στο έργο Η Σχολή των Αθηνών του Ραφαήλ .Ποιες ομοιότητες και ποιες διαφορές μπορείτε να ανακαλύψετε στους πίνακες;
    Ομοιότητες
    ...
    θα δούμε τις ομοιότητές τους, οι οποίες είναι ότι έχουν
    Διαφορές
    ...
    Αθηνών είναι έγχρωμη ενώ η
    Αποστολή 3
    5. Αν σας καλούσαν να τοποθετήσετε στον πίνακα στη θέση των φιγούρων που έχει ζωγραφίσει ο ζωγράφος σύγχρονες προσωπικότητες, ποιες θα επιλέγατε να βάλετε; και γιατί;
    ...
    Αποστολή 2
    3. Ανατρέξτε στον κατάλογο της έκθεσης και αντλήστε πληροφορίες για το έργο, τις οποίες θα παρουσιάσετε σε ένα κείμενο με 30 λέξεις.
    •ΟΟ Μέγας Αλέξανδρος
    4. Τι είναι αυτό που σας εντυπωσιάζει στο έργο; γιατί;
    ...
    τους άλλους
    πίνακες
    πίνακες υπάρχει μια
    Αποστολή 3
    5. Κινηματογραφήστε μια αδική σας εκδοχή με αφορμή τον πίνακα, αφού καταγράψετε το σενάριο πρώτα.
    ...
    2. Περιγράψτε τον πίνακα με όχι περισσότερες από 30 λέξεις.
    Ο πίνακας μας παρουσιάζει 10 μορφές οι 9 άντρες και η μία γυναίκα (την Ελένη). Μερικοί άντρες Προσπαθούν να απαγάγουν την Ελένη και οι άλλοι προσπαθούν να την σώσουν όλα αυτά γίνονται σε ένα καράβι.(Γιώργος Μ.)
    ...
    Τρώα πρίγκιπα Πάρη.[στ2Πάρη.[στ2]
    Αυτός ο πίνακας αποικονίζει 9 άντρες που μαλώνουν για το ποιος θα πάρει την ωραία Ελένη.
    Αποστολή 2
    (view changes)
    7:32 am

Thursday, May 23

  1. page Θεοί - Θεές και ημίθεοι edited ... 9. Paolo Farinati (Βερόνα, 1524 - 1606) Η διαμάχη ανάμεσα στην Αθηνά και τον Ποσειδώνα ( ht…
    ...
    9. Paolo Farinati
    (Βερόνα, 1524 - 1606) Η διαμάχη ανάμεσα στην Αθηνά και τον Ποσειδώνα (
    http://bit.ly/10n0bXA)
    {9. Paolo Farinati, Η διαμάχη ανάμεσα στην Αθηνά και τον Ποσειδώνα.jpg} 9. Paolo Farinati, Η διαμάχη ανάμεσα στην Αθηνά και τον Ποσειδώνα - http://bit.ly/10n0bXA
    Αποστολή 1
    (view changes)
    6:29 am
  2. page Θεοί - Θεές και ημίθεοι edited ... Πριν δημιουργήσετε την ψηφιακή σας αφήγηση συμπληρώστε το Ερωτηματολόγιο 2α, στο τέλος της σελ…
    ...
    Πριν δημιουργήσετε την ψηφιακή σας αφήγηση συμπληρώστε το Ερωτηματολόγιο 2α, στο τέλος της σελίδας σας. Μετά το τέλος της αφήγησης ζητήστε από τις άλλες ομάδες να απαντήσουν στο Ερωτηματολόγιο 2β, επίσης στο τέλος της σελίδας σας.
    9. Paolo Farinati
    ...
    τον Ποσειδώνα (
    {9. Paolo
    ...
    τον Ποσειδώνα - http://bit.ly/10n0bXA
    Αποστολή 1
    1. Μέσα στο έργο υπάρχουν στοιχεία που είναι χαρακτηριστικά σύμβολα των προσώπων. Μπορείτε να τα βρείτε και να αναφερθείτε στο συμβολισμό που κρύβουν;
    (view changes)
    6:25 am

More