Mεταμορφώσεις

Πριν ξεκινήσετε :
  • Συμπληρώστε το Ερωτηματολόγιο 1 στη σελίδα Ερωτηματολόγια
  • Κοινός διαδικτυακός τόπος εργασίας και ανταλλαγής απόψεων και σχολίων:
  • Παρουσίαση της δουλειάς στις ..... (ορίστε ημερομηνία που θα παρουσιάσετε την εργασία σας)
  • Χρησιμοποιήστε τη σελίδα της Βοήθειας, όποτε χρειάζεται.
  • Πριν δημιουργήσετε την ψηφιακή σας αφήγηση συμπληρώστε το Ερωτηματολόγιο 2α, στο τέλος της σελίδας σας. Μετά το τέλος της αφήγησης ζητήστε από τις άλλες ομάδες να απαντήσουν στο Ερωτηματολόγιο 2β, επίσης στο τέλος της σελίδας σας.



53. Louis de Boullogne

(Παρίσι, 1654 - 1733) Ο Απόλλων κυνηγάει τη ∆άφνη
53. Louis de Boullogne Ο Απόλλων κυνηγάει τη ∆άφνη.jpg
Αποστολή 1
1. Ποια συναισθήματα σας δημιουργεί το έργο;
Χαρά, γιατί φαίνεται να παίζουνε, αλλά και πόνο γιατί ο Απόλλων θα χάσει την Δάφνη . (Παύλος)
Νιώθουμε φόβο γιατί δεν ξέρουμε τι θα συμβεί στη Δάφνη, περιέργεια γιατί δεν ξέρουμε για ποιόν λόγο την κυνηγάει ο Απόλλωνας, λύπη για τον πατέρα της και πολύ αγωνία για το τέλος της σκηνής...
Βλέπουμε τον Απόλλωνα να κυνηγάει τη Δάφνη μέσα σε ένα δάσος. Όμως δεν είναι μόνοι τους...είναι εκεί ο πατέρας της, δύο νύμφες και ο Θεός Έρωτας ο οποίος με περιέργεια κοιτάει το παράξενο αυτό κυνηγητό!!! Ο πατέρας της δείχνει φοβισμένος γιατί δεν ξέρει τι θα συμβεί στη Δάφνη και οι νύμφες επίσης.
Περιέργεια γιατί δεν καταλαβαίνουμε ακριβώς τι γίνεται στο έργο, άγχος γιατί δεν ξέρουμε τι έγινε στην συνέχεια.(Βασίλης)
Το συναίσθημα που μου δημιουργίθηκαν στο έργο είναι: θλίψη γιατί δεν είναι ευχάριστο να σε κυνηγάει κάποιος μανιωδώς.(Χριστόφορος)
Τα συναισθήματα που μου δημιουργούνται για το έργο είναι: ευτυχία γιατί είναι σαν να παίζουν κυνηγητό και γιατί βλέπω τον πίνακα πριν πολλά χρόνια.(Έντσο)

2. Αναζητήστε το μύθο, αντιστοιχίστε τα πρόσωπα με τα ονόματα και περιγρέψτε το έργο, γράφοντας ένα αρθρο για την ελληνική Βικιπαίδεια.
Στο έργο διακρίνω τον Απόλλων και την Δάφνη από πάνω τους βρίσκετε ο θεός Έρωτας το κατάλαβα από τα βέλη και το τόξο που είχε πάνω του, δίπλα τους είναι που τους κοιτάνε με φόβο.(Παύλος)
Η φιγούρα στα δεξιά είναι ο Απόλλων που κυνηγάει την Δάφνη, από πάνω τους είναι ο θεός Έρωτας και το κατάλαβα από τα βέλη του και δίπλα τους βρίσκονται κάποιοι άνθρωποι που τους κοιτάνε τρομαγμένοι.(Βασίλης)
Προφανώς όλοι οι ζωγράφοι εκείνης της εποχής δημιουργούσαν έργα σύμφωνα με αυτά που ένιωθαν,με τα συμβάντα της εποχής
η με κάποιο μεγάλο γεγονός.
Στο έργο διακρίνω τον Απόλλων και την Δάφνη από πάνω τους βρίσκετε ο θεός Έρωτας το κατάλαβα από τα βέλη και το τόξο που είχε πάνω του, δίπλα τους είναι που τους κοιτάνε με φόβο.(Έντσο)
Σε αυτήν την εικόνα βλέπω τον Απόλλωνα να κυνηγάει την Δάφνη και ακριβός από επάνω τους τον θεό Έρωτα. Σύμφωνα με τον μύθο ο Απόλλωνας ήταν ερωτευμένος με την Δάφνη και την κυνηγούσε. Η Δάφνη ήταν κόρη του Λάδωνα και της Γαίας. Μια μέρα η Δάφνη παρακάλεσε τη μητέρα της την Γαία(Γη) να την βοηθήσει και αυτή την έκανε δάφνη(το δέντρο).Ο Απόλλωνας τότε έκοψε ένα κλαδί και το έκανε στεφάνι γι' αυτό λέγανε ότι το σύμβολο του Απόλλωνα είναι η δάφνη.(Χριστόφορος)





48. Girolamo Troppa

(Rochette in Sabina, 1637 - Ρώμη, 1710) Απόλλων και ∆άφνη
48. Girolamo Troppa Απόλλων και ∆άφνη.jpg
48. Girolamo Troppa Απόλλων και ∆άφνη


Αποστολή 1
1. Περιγράψτε το έργο σε κάποιον που δεν βλέπει.
Στον πίνακα αυτόν βλέπω τον Απόλλων που κυνηγάει την Δάφνη. Ο Απόλλων φοράει ένα μακρύ μανδύα και τραβάει τα μαλλιά της Δάφνης. Δάφνη φοράει ένα μακρύ φόρεμα, τα μαλλιά της κυματίζουν στον αέρα, τα χέρια της έχουν αρχίσει να μεταμορφώνονται σε κλαδιά.(Παύλος-Έντσο)
Βλέπω πως ο Απόλλωνας έχει φτάσει πολύ κοντά στη Δάφνη.Η Δάφνη σιγά-σιγά παραμορφώνεται και αυτό φαίνεται από τα δάχτυλα των ποδιών και των χεριών της.Αυτό το παράξενο κυνηγητό μοιάζει να έχει φτάσει στο ΤΕΛΟΣ του.
Σε αυτήν την εικόνα βλέπω δύο φιγούρες που η μία τραβάει την άλλη, η φιγούρα στα αριστερά φαίνεται θυμωμένη και φοράει έναν μανδύα που είναι σκισμένος και η δεξιά φιγούρα φοράει έναν επίσης σκισμένο μανδύα που έσκισε η αριστερή φιγούρα.(Βασίλης)
Στον πίνακα αυτόν βλέπω τον Απόλλων που κυνηγάει την Δάφνη. Ο Απόλλων φοράει ένα μακρύ μανδύα και τραβάει τα μαλλιά της Δάφνης. Δάφνη φοράει ένα μακρύ φόρεμα, τα μαλλιά της κυματίζουν στον αέρα, τα χέρια της έχουν αρχίσει να μεταμορφώνονται σε κλαδιά.
Στην εικόνα αυτή βλέπω μια αντρική φιγούρα να μαλώνει με μια γυναικεία και υποθέτω πως είναι ο Απόλλωνας που κυνηγάει τη Δάφνη.(Χριστόφορος)

2. Τι συναισθήματα σας δημιουργεί το έργο;
τα συναισθήματα που μου δημιουργούνται είναι θλίψη γιατί ο Απόλλων χάνει την Δάφνη(Παύλος)
Τα συναισθήματα που μου δημιουργεί το έργο είναι λύπη γιατί η Δάφνη παύει να έχει τη μορφή
ανθρώπου και παίρνει τη μορφή ενός δέντρου και γιατί ο Αππόλωνας χάνει τον πρώτο του
κεραυνοβόλο Έρωτα.
Τα συναισθήματα που μου δημιουργεί το έργο είναι : θυμό γιατί δεν μου αρέσει που μαλώνουν και χτυπάει η μια την άλλη.
Τα συναισθήματα που μου δημιουργούνται είναι θλίψη γιατί ο Απόλλων χάνει την Δάφνη.(Έντσο)
Θυμό γιατί δεν μου αρέσει που μαλώνουν και χτυπάει η μια την άλλη.(Βασίλης ΣΤ`1)
Το συναίσθημα που μου δημιουργείται είναι θλίψη γιατί δεν είναι ευχάριστο να σε κυνηγάει κάποιος μανιωδώς.(Χριστόφορος)
Αποστολή 2
3. Επιλέξετε είτε το έργο 53 είτε το έργο 48 δημιουργήστε ένα σενάριο και κινηματογραφήστε τη δική σας εκδοχή για το μύθο.
τα συναισθήματα που μου δημιουργούνται είναι θλίψη γιατί ο Απόλλων χάνει την Δάφνη(Παύλος)
Βρισκόμαστε στη θάλασσα και είμαστε μια ωραία παρέα. Ενώ όλοι μπαίνουμε στη θάλασσα μια φίλη μας δεν έρχεται. Τότε εμείς την πιέζουμε να βουτήξει χωρίς να ξέρουμε το λόγο για τον οποίο αρνιόταν να το κάνει. Εκείνη μας εξηγεί πως είχε πολύ έντονο πονοκέφαλο και φοβόταν να μην επιδεινωθεί. Μετά από την αιτιολογημένη εξήγησή της, καταλάβαμε πώς ένιωθε και δεχτήκαμε την απόφασή της σταματώντας να την πιέζουμε.
Το μήνυμα που μας στέλνει το κείμενο είναι πως όλοι πρέπει να εκφράζουμε την άποψή μας,άσχετα αν συμφωνούν οι άλλοι μαζί μας. Εξάλλου αυτό είναι και το νόημα του διαλόγου.

Σενάριο 1:
Δ- Πω,πω έχει πολλή ζέστη,πάμε να βουτήξουμε;
Αν- Ναι,ναι γιατί έχω σκάσει!
Αγ- Άντε Μαρία σήκω!
Μ- Μπα δεν νομίζω...Ευχαριστώ
Δ- Μα θα μπούμε όλοι έλα κι εσύ!
Μ- Δε θέλω σου λέω!!!
Αν- Μαρία,σκέψου το δροσερό νερό...
Αγ- Μαρία εσύ θα χάσεις!
Μ- Μα παιδιά σας λέω ότι Δ-Ε-Ν Θ-Ε-Λ-Ω. +++++++
Δ- Δεν υπάρχει δεν θέλω υπάρχει δεν μπορώ.
Αν- Μαρία!
Μ- Δε βουτάω!!!
Αγ- Τότε πες μας το λόγο που δε βουτάς.
Μ- Δικαίωμά μου είναι. Δε σας λέω γιατί δε βουτάω!
Δ- Πες μας τώρα το λόγο αλλιώς...
Αν- Τέλος εμείς.
Αγ- Μίλα μας σου λέω!
Μ- Θα σας πω αλλά αποκλείεται να βουτήξω!!!!!!!@@@###*
Δ- Σε ακούμε λοιπόν...
Μ- Εδώ και αρκετή ώρα έχω τρομερό πονοκέφαλο και φοβάμαι πως αν μπω στη θάλασσα θα επιδεινωθεί!!
Αν- Τώρα κατάλαβαααα...
Αγ- Γιατί δεν μας το έλεγες νωρίτερα;
Μ- Νόμιζα πως δεν θα με πιστεύατε...
Δ- Ναι αλλά αν το ξέραμε δεν θα σε πιέζαμε!
Αν- Τέλος καλό όλα καλά...
Αγ- Εμείς πάμε να κάνουμε μια βουτιά και...
Δ- μετά πάμε όλοι μαζί για παγωτό!!!
Όλοι- Ωραία ιδέα Δήμο
Μ- Κάντε μια βουτιά και για μένα!!!

Σενάριο 2
Έντσο Βαριέμαι θέλω να πάω κάπου, βρε παιδιά έχετε καμιά ιδέα;
Παύλος Παιδιά θέλετε να πάμε να παίξουμε μπάλα;
Χριστόφορος Εγώ δεν συμφωνώ όλο μπάλα θέλετε να παίζουμε, εγώ λέω να πάμε να δούμε μια ωραία ταινία .
Βασίλης Εγώ συμφωνώ με τον Παύλο να πάμε να παίξουμε μπάλα!
Χριστόφορος Όχι θέλω να πάω σινεμά. Όλο μπάλα μπάλα παίζετε και όλο το δικό σας κανουμε.
(Ο Βασίλης, ο Έντσο και ο Παύλος προσπαθούν να πείσουν τον Χριστόφορο να παίξει μπάλα ) .
Β + Λ + Ε Συγνώμη Χριστόφορε άλλα η πλειοψηφία κερδίζει.
Χριστόφορος Εγώ δια μπάλα δεν πάω πάντα το δικό σας θα κάνω;
(πετάει το περιοδικό που κρατούσε και φεύγει θυμωμένος).
Βασίλης Ωχ αμάν αυτός ο Χριστόφορος δεν αντέχεται !!!
Χριστόφορος (μουρμουράει) Αμάν αυτά τα παιδιά ΟΧΙ ΔΕΝ ΘΑ ΜΕ ΠΕΙΣΟΥΝ !
Έντσο Δεν αντέχεται!!!
Βασίλης Τον ακούς πάλι τσιρίζει !
Παύλος Λέω να πάμε να δούμε μια ταινία ποδοσφαίρου.
(Πηγαίνουν στον Χριστόφορο)
Βασίλης Συγνώμη Χριστόφορε που, θες να πάμε σινεμά να δούμε μια ταινία ποδοσφαίρου ;
Χριστόφορος Άντε καλά με πείσατε πάμε αλλά να ξέρετε κερνάτε ποπ κορν . (Βασίλης)


Αποστολή 3
4.Αν ήταν μια φωτογραφία του 2013, ποιοι θα ήταν οι πρωταγωνιστές; Ποιο το μήνυμα του έργου;
Ο Απόλλων θα είναι δάσκαλος μουσικής και η Δάφνη η μαθήτρια . (Βασίλης - Έντσο)
Ο Απόλλωνας θα ήταν ο "ωραίος" του σχολείου και ενώ όλα τα κορίτσια θα πέθεναν για να βρεθούν κοντά του, η Δάφνη θα τον αρνειόταν και θα τον απέφευγε...(Άννα,Αγριππίνη,Μαρία,Δήμος)
Ο Απόλλων θα είναι ένας μεγάλος μουσικός και η Δάφνη μια πλούσια.(Παύλος)


22. ∆άσκαλος S.K.

(τεκμηριωμένα ενεργός στη Γερμανία το 1593) Ο Ορφέας παίζει βιολί περιτριγυρισμένος από άγρια ζώα
22. ∆άσκαλος SK O Ορφέας παίζει βιολί περιτριγυρισμένος από άγρια ζώα.jpg
22. ∆άσκαλος SK O Ορφέας παίζει βιολί περιτριγυρισμένος από άγρια ζώα

Αποστολή 1
1. Ποια ζώα αναγνωρίζετε στο έργο;
Βλέπω ένα λιοντάρι , κατσίκα, μια αρκούδα, ένα άλογο, ένα τάρανδο, ένα παγόνι, ένα σκίουρο, μια μαϊμού, ελέφαντας και καμήλα .(Παύλος)
Σε αυτή την εικόνα βλέπω πολλά ζώα όπως ένα παγόνι, ένα ρινόκερο, ένα λιοντάρι, ένα ελάφι, ένα σκύλο, μία χελώνα, έναν ελέφαντα, μία αρκούδα, έναν αετό κι ένα κουνέλι ή λαγό.(Έντσο)
Βλέπουμε, επίσης, έναν μονόκερο,έναν τάρανδο, δύο τράγους, ένα σκίουρο, μία μαϊμού, μία αλεπού, μία στρουθοκάμηλο,μία καμήλα, ένα ελάφι κι ένα παράξενο πτηνό.

2. Ποια η ατμόσφαιρα του έργου;
Η ατμόσφαιρα του έργου είναι όμορφη και γλυκιά γιατί βλέπω τα ζώα που κάθονται ήρεμα(Βασίλης)
Η ατμόσφαιρα είναι πολύ ήρεμη και τα ζώα παρακολουθούν με αφοσίωση τον Ορφέα που παίζει όμορφα το βιολί του…!!!Α-Α-Μ-Δ
Η ατμόσφαιρα του έργου είναι φιλική(Παύλος)
Η ατμόσφαιρα του έργου είναι γαλήνια γιατί βλέπω έναν άνθρωπο να συνυπάρχει με τα ζώα(Χριστόφορος)
Η ατμόσφαιρα του έργου είναι ήρεμη και ήσυχη γιατί όλοι κοιτάνε τον βιολιστή που τον έλεγαν Απόλλωνα. (Έντσο)

Αποστολή 2
3. Αν μπορούσατε να αλλάξετε θέση με κάποια φιγούρα του πίνακα, ποια θα ήταν αυτή; Γιατί;
Θα ήθελα να είμουν η στρουθοκάμηλος γιατί η στρουθοκάμηλος είναι γρήγορη και θα ήθελα πολύ να είμουν γρήγορος .(Βασίλης)
Θα ήΘελα να είμαι ο αετός γιατί μπορώ να πετάω στον ουρανό.(Παύλος)
Έγω θα ήθελα να ήμουν το λιοντάρι για να ήμουν ο βασιλιάς των ζώων.(Έντσο)
Εγώ θα ήθελα να γίνω ο μουσικός γιατί μου αρέσει η μουσική και θα ήθελα να εξημερώνω τα ζώα με αυτήν.(Χριστόφορος).

4. Φτιάξτε ένα τραγούδι (βρείτε ή συνθέστε τη μουσική, γράψτε ή προσαρμόστε τα λόγια) και κινηματογραφίστε το βίντεο κλιπ σας.

Τα λόγια του τραγουδιού που μάλλον θα βιντεοσκοπίσουμε είναι :
Η καμήλα τραγουδάει φαλαλαλαλ...
το λιοντάρι μασουλάει φαλαλαλαλ...
το αηδόνι κελαηδάει φαλαλλαλ...
η αρκούδα τρώει μέλι φαλαλαλλαλ...
και τα βλέπω με να κέφι φαλαλαλλαλαλ....







Ερωτηματολόγιο 2α



Ερωτηματολόγιο 2β